Meer richtingen dan windrichtingen
CkcL6kOW0AACqfNDeze week heb ik via de livestream de discussie gevolgd tussen Jos de Blok en René Kneyber in De Balie. Via KomenskyPost is het verslag te lezen. Een vergelijking is m.i. schier onmogelijk. In de zorg staan de neuzen dezelfde kant op: elastische kousen aantrekken doe je niet op 20 manieren om maar iets te noemen. In het onderwijs zijn er meer richtingen dan windrichtingen. Het is eerder een sterrenhemel waarin de een streeft naar meer licht dan de ander. Wat zou het mooi zijn als we in het onderwijs niet zouden hoeven zeggen:”Du brauchst nicht meine Kerze auszublasen damit die deine besser brennt.” En juist dat principe kent de zorg:  niemand is beter. Dat heb ik nou niet gehoord tijdens de live-stream. Jammer.

Wat ik wel vaak lees is dat de de leraar  de professional is en de docent  ertoe doet. Twee uitspraken die je niet generaliserend kunt gebruiken en toch gebeurt het. Wanneer is een leraar in feite een professional? De leraar die tijdens zijn opleiding zorgt dat hij voldoende vak- pedagogische- en didactische kennis heeft, beschikt in elk geval over een goede basis. Vervolgens toont die leraar aan, dat hij gedurende zijn hele onderwijsloopbaan zijn scholingsuren inzet om zijn onderwijs te optimaliseren. De professionele leraar houdt zich gedurende zijn loopbaan op de hoogte van onderwijsontwikkelingen en werkt hiervoor samen met collega’s van zijn school en van andere scholen, nationaal en internationaal,  om tot optimale leersituaties voor leerlingen te komen. Dan pas doe je er als docent toe. Er is nog een weg te gaan voor iedere docent zover is.